Задержка психомоторного развития

[Yulich]

Yulich *
Письмо Полине.
Здравствуйте Полина! Я новичок. В форуме общаюсь первый раз. Если что не так -прошу прощения. Я хотела бы задать вопрос Вам.
Моему ребенку 8,5 месяцев ( мальчик). Диагноз: задержка моторного развития.
Были проблемы во время беременности
( нефропатия нач. стадия). Мы с мужем, (муж доктор) справились с этим очень неплохо. К концу беременности проблем почти не было. Не было обвития пуповины, нормальное положение плода, достаточное колличество околоплодных вод. Роды прошли с осложнениями. Асфиксия новорожденного (во время родов хлебнул околоплодных вод). Неонатолог неадекватно оценил ситуацию. Вместо того чтобы отсосать жидкость продолжал раздыхивать мешком Амбу. Три дня на интубационной трубке, три недели в ОПН. Три мощнейших антибиотика, как следствие дисбактериоз. Сибазон 7 дней. Долго выходил из под действия сибазона. 50 дней Цераксон. При выписке УЗИ головы - норма. Через месяц УЗИ головы - норма. Ровно в три месяца поднял голову из положения лежа на животе. Перевороты с живота на бок в 2,5 месяца.
Делали курс массажей 1 раз в месяц. Самостоятельно делала курс ЛФК соответственно возрасту. Получали Энцефабол курсом.
На данный момент при посадке сидит с опорой о спинку дивана ( с 7,5 мес). Играет из положения сидя. В манеже берется за поручни и пытается встать. Но не получается. Невропатологи ставят задержку моторного развития и очень напрягают (психологический прессинг - после каждого посещения невропатолога по две - три ночи не можем спать). Хотя по соседским деткам с такими же проблемами никто ничего не говорит. Ортопед отметил, так как ребенок опережает свой возрастной рост ( 8 месяцев - 77 см), соответственно встанет и сядет позже. Так как у него слабые связки и не могут держать спинку. Ставит дисплазию тазобедренных суставов в связи с поздним окостенением головок бедренной кости. В психическом развитии ребенок соответствует норме.Малыш почти не ползает. Но стоять с опорой на коленки и ручки получается, хотя и плохо. Скажите, действительно ли это такая проблема, как нам говорит невропатолог. И как ликвидировать эту задержку, какие упражнения Вы можете посоветовать.
Заранее Вам благодарна. Буду рада любому совету и поддержке.

[Spiegel]

Полина будет после 8-го марта. Вы можете пока воспользоваться функцией поиска по форуму и возможно найдете ответы на свои вопросы.

[POLINA_S]

Доброе утро. Вы пишите, что сами занимались с малышом, поэтому,я думаю, вы справитесь и с комплексом гимнастики активного типа.
Посмотрите через поиск что это такое.Коротко: во время этой гимнастики взрослый пассивен, ребенок активен. Например, не вы 20 раз поднимаете руки ребенка, а один два раза он поднимает их САМ, привлеченный игрушкой.
Для составления комплекса нужно, чтобы вы узнали есть ли противопоказания от ортопеда на позу сидя и стоя и ответили мне на следующие вопросы:
двигательное развитие ребенка:
На спине
1. Поднимает ли ноги, насколько высоко, поднимается ли при этом крестец
2. Тянется ли к игрушке, выпрямляет ли при этом руку, может ли водить рукой за игрушкой
3.При присаживании за руки голова опережает корпус, отстает или на одном уровне.
4.Перевороты со спины на живот и обратно.
Поза на животе:
5.Лежит ли на животе с согнутыми локтями.
6. Может ли в этой позе взять игрушку, может ли для этого оторвать руку от опоры
7.Лежит ли на животе с выпрямленными руками
8.Поджимает ли согнутые ноги под попку
9.Какая поддержка ему нужна при сидении.
Как сидит в седле. Опирается руками или удерживает равновесие сам (седло см. по поиску)
10. Стоит ли с опорой и с какой ( у дивана, за руки, поддержка подмышками)

Игра:
1Может ли взять из ваших рук игрушку
2удерживает ли ее
3держит ли большую игрушку двумя руками
4.Что делает, если дать игрушку с деталями (кольцо с ключами) или две игрушки связанные вместе?

Общение и речь
1Смотрит ли на вас, когда вы с ним разговариваете?
2Какие звуки издает?
3Улыбается вам или игрушке?
4Как реагирует, когда вы его подкидываете, щекочите, дуете в животик?

[Yulich]

Здравствуйте Полина. Очень рада, что Вы вернулись. Поздравляю Вас с прошедшим праздником весны. Всего Вам самого светлого и доброго.
Отвечаю на Ваши вопросы.
1.Ногами размахивает до головы, поднимая крестец и со всего размаху ударяет пятками об диван ( любимая игра в положении лежа на спине). Руками дотягивает большой палец ноги до рта, само собой приподнимая крестец. И уверенно делает полумостик.
2. К игрушке тянется, свободно выпрямляет руку, может достать упавшую игрушку из положения за головой. Причем, может размахивать игрушкой так, что та улетает в другой конец комнаты.
3. В большинстве случаев голова на одном уровне, иногда опережает, очень редко отстает.
4. При переворотах со спины на живот и обратно вертится как юла. Это его любимый способ перемещения по дивану, так как ползать он не хочет.
5. На животе лежит с согнутыми локтями.
6. Игрушку из положения на животе с согнутыми локтями подгребает к себе, но не очень уверенно.
7. На животе с выпрямленными руками лежит.
8. Ноги под попку поджимает и в такой позе даже любит спать.
9. Если посадить без опоры пытается сидеть, но очень не долго, наклоняется вперед. Опора нужна (спинка дивана). При увлеченной игре с игрушкой (юла), сидит достаточно уверенно, практически без опоры. Когда ему скучно или он устал нужна поддержка сзади ( спинка дивана) и с боков, потому что начинает сползать в бок.
В седло сажать еще не пробовали.
10. Стоит с опорой под мышками, при этом топает ножкой, преимущественно левой.
Игра:
1. Из моих рук игрушку берет легко.
2. Игрушку удерживает.
3. Большую игрушку удерживает двумя руками.
4. Есть погремушка - на кольце 4 разноцветных пластинки, кольцо держит на большом пальце правой руки, другой рукой перебирает пластинки, иногда просто раскачивает на пальце.
Общение и речь.
1. При разговоре между собой родителей смотрит на говорящего и пытается привлечь к себе внимание, повизгиванием или кашлем.
2. Звуки издает очень разнообразные: разговаривает как дельфин, проскакивает периодически "ба", "мма", даже было так, что произносил мама очень четко,иногда, особенно поздним вечером, что - то лепечет на своем языке, очень сложно это передать.
3. Мне, бабушке, отцу улыбается, на игрушки смотрит с интересом, иногда с игрушкой (мишка) очень серьезно разговаривает, при этом нахмурив брови и сделав серьезное лицо. И если игрушка его очень заинтересовала издает характерный сап носиком.
4. При подкидывании вверх раньше очень боялся, делал испуганное лицо, и весь зажимался, сейчас немного лучше, иногда даже попытки улыбнуться.
Если щекочем и дуем в животик смеется.
И дополнительная информация. Сейчас закончили очередной курс массажа. Упражнения во время прохождения массажа не делали. Мы решили сильно не нагружать. И заметили одну особенность, во время проведения зарядки ребенок стал сопротивляться, пытается забрать ручку, не дает сгибать или разгибать ножки. Причем делает это осознанно. Если вдруг увлечется чем то интересным расслабляется и можно снова продолжать ЛФК.
Ортопед сказал, что в связи с большим ростом ребенка ( в 8 месяцев -77 см, при норме для одного года), не спешить сажать и на ножки не ставить. И объяснил, что наш малыш сядет и пойдет позже чем обычно, в связи с тем, что еще слабый связочный аппарат.
Принимаем из препаратов Пантокальцин по 1\4 таб - 3 раза в сутки. Нейровитан 1\4 таб 1 раз\с ( курс 20 дней).
Большое спасибо за внимание к нашей проблеме. С уважением Юлич.

[POLINA_S]

Опишите, пожалуйста комплекс ЛФК, который вы делаете.

[Yulich]

Здравствуйте, Полина. Извините, что не смогла ответить сразу, были проблемы с компом.
ЛФК.
1. Исходное положение ребенка: лежа на спине. Голень фиксирую своей рукой, другой рукой совершаю движения стопой ребенка: влево, вправо, от себя к себе, круговые движения по часовой стрелке и против.
2. Исх. положение тоже. Нога согнута в колене, пяточка вплотную к попке, стопочку фиксирую одной рукой, другой рукой наклоняю коленку вперед ( принцип рычага). Тоже самое с другой ногой.
3. Обе ноги согнуты в коленях и немного разведены, стопочки фиксированы моими руками. Совершаю постукивание стопочками по поверхности с выпрямлением ножек, обратно сгибаю ножки и повторяю снова.
4.Велосипед. Но это скорее похоже на хождение по высоким ступеням.
5. Исх. положение тоже. Сгибание и разгибание ножек. Обе ножки приводятся к животику и обратно.
6. Исх. положение тоже. Поочередное разведение одной ноги в тазобедренном суставе, с выпрямлением ножки. Рисуем как бы овал.
7. Исх. положение тоже. Разведение обеих ножек в тазобедренных суставах и удерживаем за коленки в таком положении несколько сек.
8. Исх. положение тоже. Рука ребенка отводиться вверх и вниз.
9.Исх. положение тоже. Обнимаем себя крест на крест.
10.Исх. положение тоже. Сгибание ручки в локтевом суставе, с фиксацией кисти.
11. Исх. положение: лежа на животе. Сгибание ножкой к попке, поочередно (пяточкой к попке).
12.Исх. положение: лежа на животе. Ноги согнуты в коленях под прямым углом. Нижимаю на переднюю поверхность подошвы, как бы пружиня, с фиксацией второй рукой голени.
13. Исх. положение: лежа на животе. Сгибание и разгибание в тазобедренном суставе согнутой ножкой с приведением коленки к боку ребенка ("жабка").
14. Лежа на животе. Ручку ребенка сгибаем и выпрямляем, как бы боксируя.
На мяче.
1. Ребенок лежит животиком на мяче. Держу за ножки в области бедер. Катаю вниз головкой до упора рук, обратно до упора ног. ( можно положить игрушки на пол, чтобы ребенок их пытался захватить ).
2. Исх. положение тоже. Совершаю круговые движения по часовой стрелке и против ( раскачивание ).
3. Исх. полож. тоже. Катаю ребенка влево, вправо.
5. "Тачка".
6. Исх. положение лежит спиной на мяче.Катаю веред и назад.
7. Исх. положение на спине. Круговые движения по часовой стрелке и против.
8. Исх. положение на спине. Катаю влево, вправо.
9.Ребенок сидит верхом на мяче. Ноги разведены. Удерживаю за талию. Раскачиваю мяч влево, вправо, а потом вперед и назад. В конце немного скачем, как на лошадке.
Колличество повторов раньше было произвольное. А сейчас одно упражнение повторяю 8 - 12 раз.
И еще. С 3,5 мес. папа, а потом и я играли с пальчиками ребенка. Сгибая каждый пальчик и разгибая поочередно. Ребенку эта игра со временем очень понравилась и он стал играть сам с пальцами родителей, а потом и со своими.
С уважением Юлич.

[POLINA_S]

Юля, здесь не принято ссылаться на другие форумы, поэтому поищите через поисковики. На этом форуме:
Развитие речи - в теме про этапы развития экспрессивной речи.
Мелкая моторика, деятельность - в теме "игры и игрушки"
И вам спасибо за теплые слова.

[Yulich]

Здравствуйте, уважаемая Полина Львовна.
Очень хотелось написать Вам раньше,(порадовать Вас нашими успехами), как я Вам и обещала. Но в силу определенных обстоятельств сделать это не смогла. За это прошу прощение.
Наш Ник пошел в 1,6 месяцев. Случилось это внезапно в конце декабря. Пошел сам и довольно хорошо. Но ходил всего два дня. После чего был перерыв - месяц. И по прошествии этого времени снова пошел. Слезы радости мы не скрывали друг от друга. Спасибо Господу Богу, что мы нашли Вас. Спасибо за Ваш такой сложный и такой необходимый труд.
Сейчас Нику 2 года, его рост 95 см, вес 13,700, размер обувки - 26. Говорит пока всего два слова: папа и мама (говорил немногим больше до того, как начал ходить, но, как пошел, разговаривать перестал). Все остальное практически в норме. Единственное, что волнует это заключение ортопеда - вальгусное плоскостопие, и то, что Ник не говорит. Мы усиленно работаем с пальчиками, но пока без особых результатов. Ортопедическая обувка тоже заказана. Очень бы хотелось узнать Ваше мнение по данному вопросу.
Заранее Вас благодарю.
рекламные ссылки удалены

[Dr. W.N.]

Просьба быть внимательнее при отправке сообщений. В тексте были рекламные ссылки, за это теоретически положен постоянный бан.

[POLINA_S]

Использование пальчиковой гимнастики и массажа для развития речи используется как дополнительный метод. Основные описаны в теме, посвященной этапам развития экспрессивной речи.
Важно, также. как ребенок понимает обращенную речь.

[Yulich]

Здравствуйте. Пыталась отправить сообщение Василию Юрьевичу Ноговицыну, но сделать это не получилось. Поэтому,
обращаюсь к администрации сайта. При отправке своего письма я умышленно никаких рекламных ссылок не посылала. Очень прошу Вас объяснить, какие рекламные ссылки были в моем письме. Подскажите, как мне в следующий раз избегать подобных казусов. Заранее Вам благодарна, Юлич.

[POLINA_S]

Добрый вечер. Вы никогда не пробовали купить хлеб в обувном магазине?
Почему вам кажется, что администратору нужно писать в там, где обсуждаются вопросы развития детей, в то время как на форуме существует специально отведенный раздел?

http://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=27

[Yulich]

Здравствуйте, Полина Львовна.
Если Вам будет интересно сообщу об изменениях. На данный момент мальчику 2 года 7 месяцев. С июня 2010 года принимаем ноотропы. Делая между ними небольшие перерывы. Ребенку ставят диагноз: Задержка речевого развития. Мальчик практически не разговаривает, но обращенную к нему речь понимает хорошо. На просьбы принести и т. д. реагирует адекватно. Хорошо произносимые слова: мама, папа, баба, дядя, упам. Га-га, да-да (только в игре), остальные, это слова короткие и половинчатые, коих немного. Пирамидку собирает полностью. Сознательно смотрит мультфильмы (только советские), сопереживает происходящие события вместе с героями мультфильмов. На горшок самостоятельно не ходит, только в памперс (мы, начитавшись тем про горшок, немного успокоились), ложкой не пользуется, но попытки взять, подержать есть. Не может самостоятельно жевать зубами, при ощущении комочков во рту позывы на рвоту. Зубы все 20 шт. Последние 4 (моляры) прорезываться. Хотя раньше жевал, но с мая 2010 года, после перенесенного грипа жевать не может или скорее не хочет. Кормлю с помощью блендера. Ест практически все, для его возраста. Неохотно общается с детьми. Хотя при виде ребенка старается подойти, взять за руку, как-то пообщаться. При виде плачущего или кричащего ребенка просится на руки. Его даже передергивает.
Все вроде в соответствии с возрастом но что-то настораживает, а что не пойму. Возможно эта информация будет интересна Вам, уважаемая Полина Львовна. Может и мне что-то подскажете, на что обратить внимание.
С уважением Юлия.

[POLINA_S]

Добрый день. Спасибо что написали. Мне, конечно, интересно, как развивается ваш мальчик.
Начнем с кормления. Пробуете ли вы давать ему что-то есть руками. Одно дело комок в пище. другое - жевать волокно от воблы, которое вы держите в руках.

Все вроде в соответствии с возрастом но что-то настораживает, а что не пойму.

А вот это попытайтесь обдумать и мы сможем обсудить.

[Yulich]

Добрый вечер, Полина Львовна.
Что касается кормления. Давали раньше и булочку и корочку хлеба, и яблоко (целое и половинчатое) сушки и т.д. Исход один - откусывает огромные куски и сразу пытается проглотить, а откушенный кусок настолько велик, что просто им давится. При попытке вытащить очень нервничает, это ухудшает возможность достать еду, на просьбу отдать - реакция отрицательная. Сажаем за стол, когда едим сами, показываем, как жуем и т. д.
Хотя ранее, больше года назад, грыз передними зубками сушки, но потом стал их выбрасывать, или откусывать большие куски. Это совпало с периодом активного прорезывания зубов. С яблоком случилась та же ситуация. Я перестала давать. Я и сейчас периодически даю маленькие кусочки хлебной корочки. Но жевания я не замечаю. Он просто рассасывает эту корочку. Или долго носит во рту, чаще под небом, порой через пару часов может выяснится, что пища еще в полости рта.
Еще один момент. Где- то до сентября прошлого года, ели пищу давленную вилкой. Время еды составляло 40-50 минут. Комок с пищей сыном заталкивался языком под небо, выдавливалась из него вся жидкость, а потом была попытка глотнуть этот комок.С каждой новой порцией пищи предыдущий комок проталкивался и все начиналось сначала.А если присутствовала рыба в меню, ситуация еще больше осложнялась.
Я искала данный вопрос в инете, как оказалось не я одна с такой проблемой. Это конечно не утешило, но решила перейти на блендер. Кормить -то надо полноценно. Рвота, практически во время каждого кормления, окончательно заставила меня перейти на блендер. Консультировалась с педиатром, ничего конкретного не услышала, кроме того, что и так знаю.
Простите за подробности, уважаемая Полина Львовна.
С уважением Юлия.