Мальчик 2,5 мес. развитие

[Glance]

Уважаемая Полина Львовна!

Подскажите, пожалуйста, вписываемся ли мы пока в нормы развития. Перечитала очень много страниц форума, Ваши прикрепленные темы по этапам развития и временным рамкам, но как и у любой мамы, остались вопросы. Родились на 39 неделе, мальчик, плановое кесарево сечение (у меня был гестационный диабет), 3100 г., 51 см, 7-7 по Апгар, была легкая степень асфиксии, прошла за минут 5, сахар в норме 3,3 при рождении. Полностью на ГВ, 1 месяц - 4090 г, 2 мес. - 5540 г., сейчас 6050 г., 2,5 месяца.

Мы умеем: приподнимать голову на секунд 30-50, градусов на 25-30 (точно не 45), неустойчиво, стоя на локтях на животе. На животе лежать не любит, выкладывали не много, сейчас занимаемся на мячике, волнует, что в месяц мынок держал голову лучше. Вертикально головку удерживает, смотрит по сторонам, но она шатается и он часто "клюет" носом в плечо. Умеем подимать ножки, но пока не высоко. Сосет ручки с месяца (это подходит под термин "интересуется ручками"? потому что он их не рассматривает, но активно тянет в рот). Переворачиваться даже не пытается, мы делаем упражнения, но пока попыток не делает. Тянется к игрушкам на кресле-качалке, трогает их, иногда случайно, но чаще осознанно, улыбается и беззвучно смеется на обезьянку (игрушку с улыбкой на лице), "общается" с ней. Волнует 2 момента:

1. Головка - Вы писали в темах, что с появлением рефлекторного ползанья может быть опредененный регресс, но 2 месяца - это ведь рано? А он именно с 2-х мес. хуже держит головку. Неделю назад совсем не хотел приподнимать, на пару секунд буквально, сейчас получше, может минуты 3 клевать носом, полностью не утыкаясь, и приподниматься на локоточках. Кроме мячика, мы плаваем в большой ванне (кстати, мнение врачей разошлось о том, можно ли для стимулции держания головки давать ребенку плавать самостоятельно с надувным кругом на шейке, мы боимся, что это подействует на "вытяжение" позвоночника, но если можно так тренировать, то с удовольствием купим такой детский круг).

2. Очень у нас молчаливый мальчик. Он целый день спит, днем у него ночь, а день начинается ночью (поэтому занимаемся меньше, чем хотелось бы, ведь как-то неестественно играть с ним на мячике в 3 ночи, а днем будить жалко, занимаемся недолго перед кормлениями, но он хочет кушать и плачет, а как поест, опять засыпает). Просит кушать активно, плачет громно. Хнычет в голос, говорит ы-а-а в разных тональностях, достаточно высоко. Но если его ничего не беспокоит, он ничего не произносит. Улыбается на наш голос, может раз-два в день сказать "агу" отчетливо, очень тихо, и иногда звонко а-а-а. В голос пока не смеется. Т.к. я даю грудь по требованию, получется, что звуков он произносит очень мало. Слух проверили, вроде бы проблем нет, да и просыпается от малейшего шороха, если спит поверхностно. На наш голос поворачиват голову, оживляется. Такое редкое гуление является ли поводом для беспокойства? Песенки ему поем, агукам, разговариваем.

Буду очень благодарна за оценку развития нашего мальчика, потому что очень боимся как и пропустить необходимости похода к неврологу, так и гипердиагностики. Педиатр был в месяц, к врачам не направил, проблем не увидел, следующий его визит в 3 месяца.

Спасибо огромное заранее!

[POLINA_S]

Добрый день. В нормы вы вписываетесь.
Носите в позе самолетик со сменой угла наклона - самолетик взлетает,
укладывайте на животик правильно уложив руки (под грудью, как ученик за партой, с ножками играйте и давайте трогать коленки во время каждой смены памперса.
Разговаривайте. пойте улыбайтесь с одновременным поглаживанием всего тела плавными мягкими движениями.
Игрушки поперек кровати подвесьте на резинке на высоте, где мальчик может случайно задевать их руками.

Переворачиваться учите, но самому еще рано.
Про плавание ничего сказать не могу.
Зайдите в тему "внимание, хорошая книга", скачайте или купите и играйте. Это как раз для вас. будут вопросы - обсудим.

[Glance]

Спасибо большое! Извините за глупую просьбу, но Вы не могли бы дать ссылку на точное описание "самолетика"? Я почему-то не нашла по поиску, а в интернете слишком разнообразное описание. Спасибо еще раз.

[POLINA_S]

*Самолетик. Держите мальчика на весу лицом вниз. Ваша рука как валик лежит под мышками, другая поддерживает животик. Подходите к интересному объекту, ждете, пока малыш сосредоточит на нем взгляд и начинаете медленно опускать его, чтобы он поднимал голову, стараясь не упустить из поля зрения игрушку.

[Glance]

спасибо огромное! Хорошего воскресенья. А то, что мы не спим ночью - нормально? можно с ним заниматься по ночам, во время максимальной активности?

[POLINA_S]

Мне кажется, что не нужно подкреплять такой режим сна и бодрствования.

[POLINA_S]

Опишите, что вы делаете для стимуляции переворота. Гуление в этом возрасте не является отставанием.
Спасибо за поздравление.

[Glance]

Спасибо! Мы делаем такое упражнение:

"Показываете мальчику игрушку, на его глазах придвигаете ее к левой руке и ждете, чтобы малыш за ней немного потянулся и (делаете это своей левой рукой). В это время сгибаете левую ногу мальчика в колене и очень медленно поворачиваете его на правый бок. (это вы делаете своей правой рукой). Даете мальчику лежа на боку потрогать игрушку и медленно заводите ее малышу за голову. Одновременно с этим ногу, согнутую в колене двигаете к поверхности.
Делайте паузу, возможно дальше мальчик перевернется сам. Если при этом правая рука застряла под корпусом, не вынимайте ее, а потяните за левую ногу вниз влево. Все делайте очень медленно, чтобы малыш максимально включался в движение".

Проблема в том, что сын не тянется к игрушкам. Он их берет, если вложить в руку, сейчас тянет погремушки с резиночки, но усилий достать не предпринимает. Очень внимательно за всем следит, за лицами, игрушками, предметами, поворачивает голову за предметом и на звук, но не тянется.

[POLINA_S]

Значит этому и учите: тянуться за игрушкой. Попробуйте использовать тактильный мячик, можно пампон их шерсти. Прикоснитесь им к кончикам пальцев ребенка и ведите руку. Сначала на ребольшое расстояние, потом увеличивайте.
Добавьте игры с ногами в позе на спине. Это помогает группировке. а значит и перевороту.

[Glance]

Полина Львовна, здравствуйте. Будучи изначально позитивно настроенной, я начинаю немного переживать. Нам 4 месяца и 2 недели. Меня волнует отсутствие следующих навыков:

1. Не тянется за игрушкой, мячиком и т.д. Такое ощущение, что если мы рядом, то игрушки его волнуют минимально. Сидя в качалке или лежа на спине сын трогает игрушки, берет их ненадолго в ручку, бьет по ним. Но увлечь его чем-то, чтобы он за этим потянулся - не получается.

2. Он слабо держит нас за пальцы. Приподнять его, не держа самим за ручки, не получается - от раскрывает ручки зразу, выпуская палец. Сам не подтягивается и не пробует, хотя если держать его за ручки при 45 градусах, головку и верхнюю часть тела держит и даже немного подтягивается. Вообще ручки слабые, на животе он тоже еще не приподнимается на кисти, лежит на локтях.

3. Из положения лежа головку он стал держать лучше, но все равно не всегда напрягается, бывает, что голова остается лежать, поэтому мы до сих пор страхуем голову, когда кладем или берем из кроватки.

4. Он не копирует звуки, при этом произносит их много разных - бу, му, ма, ааа, гу, да, визжит, смеется в голос.

5. Не переворачивается - может на бок перевернуться или из положения на животе, когда одна ручка еще под туловищем, вернуться на спинку.

Мы занимаемся все время, пока он не спит и это ему нравится - в общем около 3-х часов в день (не насилуем, конечно, все в виде игры, со смехом, песенками, обнимашками, подкидываниями). Примерно занятия делятся на такие комплексы: полусидя тянется за игрушками; лежа на спинке хватает игрушки на резиночки, трогаем его ручками его коленки (сам с ногами не играет); лежит на животе (не любит он это дело), мы в это время гладим его, легонько массируем. В основном он находится на руках - самолетик, на коленях поднимаемся (присаживаемся), качаемся, разговариваем, знакомимся с игрушками в моих или папиных руках. И переворачиваемся - пытаемся его увлечь чем-то, закидываем ножки и т.д.

Подскажите, пожалуйста, есть ли повод для беспокойства, и на что, по Вашему мнению, стоит обратить особо пристальное внимание и на чем сконцентрировать свои усилия? Спасибо большое заранее.

[POLINA_S]

На мой взгляд, все нормально. зайдите в тему "внимание, хорошая книга", скачайте или купите и играйте по ней. Постарайтесь ее читать, а не только смотреть картинки

[Glance]

спасибо!

[Glance]

Полина Львовна, здравствуйте. Книгу скачали, правда без картинок. Играем по ней, плюс Ваши упражнения. Нам 4 мес. и 26 дней. Подвижки есть: голову держит хорошо, удерживает при присаживании из положения лежа. Игрушками стал интересоваться больше, легко переходит обеими ручками среднюю линию, тянется. Лежит на животе дольше, приподнимается на вытянутых руках (приподнимает грудь).

Остаются проблемы - не переворачивается сам (только с помощью - сам держится за пальчик) и не играет с ножками (бантики, колокольчики особенно не помогают). Ножки приподнимает, но крестец редко, во сне - легко, а вот осознанно - редковато. Нас скоро 5 месяцев, боюсь перейти в категорию "скажите своему педиатру, если...". Скажите, пожалуйста, переворот после 5 месяцев - серьезный признак задержки моторного развития? Психически он кажется развитым по возрасту - смеется, узнает родных, интересуется, любит книжки, реагирует по-разному на разную музыку и т.д.

Спасибо!

[POLINA_S]

Добрый вечер. Теперь вам нужно в эту тему http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=110564

[Glance]

Полина Львовна, спасибо за информацию! В теме "Развитие здорового ребенка" в педиатрии другие совсем нормы, там переворот должен был быть до 5 месяцев, а тут аж 8,5!

По возрасту мы не делаем следующее:
Лежа на спине, прижимает голову к груди по средней линии и сводит руки вместе. 4 мес (руки сводит вместе давно, а вот голову не приподнимает, лежа на спине)
Лежит на животе, ноги раздвинуты в стороны, больше опирается на одну руку. 4 мес (опирается на обе руки, на одну не опирается совсем, но зато приподнимается на вытянутых руках).
Соответственно не берет одной рукой игрушку на животе (5 мес.), только если она не лежит прямо возле пальчиков.

Скажите, пожалуйста, насколько важно отсутствие этих навыков и как их развить? (повторюсь, все упражнения по книге делаем, плюс самолетик, плавание с кругом, игра на ногах (поперек), лежит на валике, гимнастика и т.д.)

Спасибо!