Сын 1,4 не реагирует на имя

[EvgenyBel]

Сыну 1,4 годика. Роды на 38 недели, сами родились, сами закричали всё прошло хорошо, выписали с небольшой желтухой. Перешли на ИК с 1 месяца, были проблемы у супруги с кормление. Подобрали смесь, были нюансы остались на Кабрите. Вес набирали отлично, гулить стали вовремя, контакт глаз был, головку держали. Стали переворачиваться в 7 сели около 9 пошли самостоятельно вот только к 1,4. Очень долго лежали на животике делали качели. В 10 ходили к неврологу, сказали низкий тонус, хотя после консультации сын сидел на руках и потянулся к оконный ручке, доктор аж вздохнула, сказала, что он меня сначаланапугал, но тут я вижу, что не так всё так плохо. Это то, что помню. Теперь о том, что меня беспокоит. Сын редко откликается на имя, не говорит мама папа, хотя когда просишь показать где мы и братик то показывает, но не всегда. Показывает носики но тоже не всегда. Спрашиваешь где Вадим то показывает на себя но тоже не всегда. Спрашиваешь "пойдёшь к папе или маме на ручки" не тянешь к нему ручки (специально) но он сразу тянется в ответ. Привет пока делает через раз. Знает где лампочки на люстре, где совушки сидят на кухне (статуэтки), где пикачу на картинке, где свинка, коровка, обезьянка, собачка, кошка, тигр, медведь, имитирует звуки животных но по своему, ав ав, мау, рррр, ууу, га га га, ыа ыа. Может сказать дай когда что-то надо посмотреть. Когда хочет кушать "берите меня на ручки подводит жестом к кухне и там смотрит что вкусного есть говорит маманка. Любит сыр, показывает на холодильник и говорит ссссссс, спрашиваешь "хочешь сыр?" машит активно жесто да (очень активно) и говорит да да да. Любит печенье и прказывает на них когда видит их на столе. Когда хочет пить имитирует звук питья (не знаю как его описпть) или жестом показывает на поильник. Кушает всё, сам откусывает и пережовывает. Показввает на миксер которым мама делает фруктовые пюре и говорит гргргргр показывает пальчиком. Всё расскидывпет. Интереса к игрушкам практически нет, играет ими не по назначению, редко может построить башенку из 3 кубиков. Всё рассказывает. Сортёры не увлекаются, книжки тоже. Говорит на своём языке, может попеть свои песенки, может потанцевать по музыку. Телевизор его не интересует (это меня настараживает) но может минут 5-10 посмотреть развивающие музыкальные каналы (кукутики, синий трактор, начало уми зуми) на долго нас не хватает может показать знакомые персонажи пальчиком когда видит их на экране и произнести их звуками (ав ав пример). Обязательно должен кто-то посмотреть когда он что-то показывает показывает он всегда кому-то. Если что-то есть в ручке можно спросить " а что это у Вадика в ручке?" он сразу показывает и комментирует на своём языке или ууууу ооооо. Снйчас стал показывать на всё что знает и ты должен обязательно посмотреть хотя ситуация этого не требует (что вижу то и показываю). Может покричать не знаю специально или нет, мне кажется спонтанно, хотя когда к нему поворачиваетешься то перестаёт. Играет в ку ку. Выглядывает из-за мамы когда какой-то шум, интересуется что за шум, поворачивается на звуки. Ещё у нас, на мой взгляд, плохой сон, спит чутко, практически каждую ночь просыпается с плачем, но быстро засыпает когда даёшь ему водичку (просит сам) или ближе к утру показывает на нашу постель чтобы спать с нами. Расстраивается когда спать идём сразу, а не через комнату брата (любит там ещё походить) и только когда везде выкдючам свет и я показываю, что все спят то ложится мне на плечо и тут уж как повезёт, может сразу, а может и поговорить или попеть. С сосков мы фамильярно относимся, можем её выплюнуть или выбросить, хотя чаще засыпаем с ней. Очень много слюной, не знаем что с этим делать, вроде он их подсасывает но часто забывает это делать, можешь напомнить Вадик слюнки, но не всегда это срабатывает.

Много всего написал, простите, и могу ещё в 10 раз написать больше. Если будут вопросы, отвечу на все. Прошу вашего профессионального мнения. В итоге что нас беспокоит сейчас: 1. практически не реагирует на имя, 2. Что вижу то и показываю. 3. Не смотрит телевизор (как-бы анекдотисно это не звучало) 4. Не говорит мама папа, 5. Бесконечные слюнки, 6. Беспокойно спит. 7. Нам кажется, что делает всё неосознанно

[NochkaCH]

Здравствуйте!

Кушает всё, сам откусывает и пережовывает...
Телевизор его не интересует (это меня настараживает) но может минут 5-10 посмотреть развивающие музыкальные каналы (кукутики, синий трактор, начало уми зуми) на долго нас не хватает может показать знакомые персонажи пальчиком когда видит их на экране и произнести их звуками (ав ав пример). Обязательно должен кто-то посмотреть когда он что-то показывает показывает он всегда кому-то. Если что-то есть в ручке можно спросить " а что это у Вадика в ручке?" он сразу показывает и комментирует на своём языке или ууууу ооооо. Снйчас стал показывать на всё что знает и ты должен обязательно посмотреть хотя ситуация этого не требует (что вижу то и показываю). Может покричать не знаю специально или нет, мне кажется спонтанно, хотя когда к нему поворачиваетешься то перестаёт. Играет в ку ку. Выглядывает из-за мамы когда какой-то шум, интересуется что за шум, поворачивается на звуки.

Возможно, я вас удивлю, но на мой взгляд, это крайне редкий в современных реалиях вариант полностью здорового нормального ребенка. Интерес к телевизору не признак развития ребенка, а вот интерес к общению, стремление показать свое, получить ответную реакцию и пр. дорогого стоит.

В итоге что нас беспокоит сейчас: 1. практически не реагирует на имя

Поправьте меня, если я ошибаюсь: Вы зовете ребенка, он либо не реагирует либо реагирует. Допустим, позвали, и он повернулся к вам. Что происходит дальше? Скорее всего ничего. Ничего важного для ребенка. Зачем ему поворачиваться в сотый раз, если после этого ничего не меняется? Тот же папа, та же мама... А вот если бы после призыва по имени ребенка ждала какая-то интересная игра-забава-вещь?.. Ход моих мыслей понятен? То есть не звать ребенка ради подтверждения "уффф, повернулся, все хорошо..."
Позвали... Повернулся --> Предложили пойти гулять.
ПОзвали. ПОвернулся -->Предложили бросать мячик --> Строить башню и разрушать ее бросая мячик...
Искорените случаи напрасного упортебления имени. Поверьте, он его знает, не надо постоянно проверять.

Чтобы приучить ребенка к новой модели поведения сейчас придется быть последовательным и терпеливым:
Позвали... Не повернулся --> Позвали второй раз --> Не повернулся --> Подошли, дотронулись до ребенка, поймали контакт "глаза в глаза", повторили имя отчетливо и добавили: "ВАДИМ, ты пойдешь гулять?"

[EvgenyBel]

Людмила Николаевна, спасибо Вам за исчерпывающий ответ! С сегодняшнего дня будем усиленно работать над именем, если позволите то будем писать здесь о наших достижениях. Много есть ещё вопросов и сомнений. Тут как почитаешь на форумах, что некоторые детки в полтора года чуть ли не космические корабли пилотируют, так уже и не знаешь что думать... Спасибо Вам ещё раз!!!

[NochkaCH]

Сообщение от EvgenyBel

Людмила Николаевна, спасибо Вам за исчерпывающий ответ! С сегодняшнего дня будем усиленно работать над именем, если позволите то будем писать здесь о наших достижениях. Много есть ещё вопросов и сомнений. Тут как почитаешь на форумах, что некоторые детки в полтора года чуть ли не космические корабли пилотируют, так уже и не знаешь что думать... Спасибо Вам ещё раз!!!

Пишите, чем сможем - поможем.
По поводу раннего развития не переживайте. 90% "одаренных" в раннем детстве детей к подростковому возрасту становятся обычными и очень тяжело переживают падение с высоты пъедестала родительских амбиций. Самое главное для маленького ребенка - любовь близких, игра и общение, а не алфавит и цифры. Да, если со способным ребенком занимаются денно и нощно, вкладывая огромные средства в профессиональных репетиторов и не прекращают занятия с возрастом - мы получаем вполне себе талантливых юных музыкантов, певцов, спортсменов, математиков... у которых не было детства. И даже из них единицы становятся мировыми знаменитостями.
Безусловно, есть исключения из любого правила, я просто поделилась своим мнением как портивницы искуственного раннего развития и фальшивой одаренности.

[EvgenyBel]

Здравствуйте! Хочу написать о наших "достижениях" которые мы заметили за это время. Мы усиленно работаем над именем, стало лучше, сын откликается когда его зовёшь что-то посмотреть, может скушать что-нибудь, но вот когда сидит на руках, то можно даже не звать, он отвлечён своими вопросами которые есть всегда. Ему надо постоянно куда-то идти, что-то делать, хотя определённого занятия у него нет, может идти в одну сторону, потом его резко что-то отвлекло и он бросил то что было в руке и ему надо уже другой предмет. Делается это молниеносно. Расскидываем игрушки, бросаем их на пол практически всегда. Очень любит ручной пылесос, всегда подходит к нему говорит ууууууу, может взять из стола зарядное устройство (тыка тыка) и идёт подключать его к пылисосу, это может продолжаться очень много подходов. Заметили, что любит что-то во что-то вставлять. Любит доставать и вставлять ключ в замок на окне. До сих пор не говорим мама папа, то есть он говорит, может сказать папа но и на меня, и на какой-то предмет. Специально не обращается ни к кому. Мне кажется, что сын неэмоциональный, он не проявляет чувств, не обнимает не ластится, хотя бывает может подбежать к маме и обнять за ноги. Когда кто-то приходит домой то он не особо обращает внимание. На дедушку может сказать бапа, может попраситься на ручки. Когда просишь его что-то сделать, то может пойти взять то что просишь но принести не всегда принесёт. Не всегда понимает, что ты просишь его сделать, когда ходит с игрушкой морковкой в руке, просишь пойти покормить маму подходит покормить, потом просишь покормить папу, может подойти, а может не подойти. Очень много болтает на своём языке, но понятных слов нет. Птички у нас обозначаются также как и пить. На улице подошли к голубю который что-то ел, сын смотрел потом выдал как он говорит на птичек (так же как пить) и ам ам, наверно получилось предложение. Что самое интересное, когда от нас уходит дедушка, то он всегда подходит, даже когда чем-то занят (кушает), и машет пока пока и даже воздушный поцелуй целует (его никто этому не учил). Тнлевизор нам по-прежнему неинтересен, только музыка. Очень понравилась песенка из мультики "Барбоскины" там есть припев с па-па-па, так он его аж сам пытается напеть. Может взять пульт (тыка тыка как и зарядные устройства) и включить телевизор, потом попросит включить ему па-па-па. Мне вообще кажется, что у нас всё обозначается с приставкой или окончанием па или ка. Мне кажется стал более раздражительным, когда что-то не даёшь то начинает капризничать и покрикивать. В какой-то статье прочитал, что если ребёнок говорит да да да на просьбы, то это очень плохой знак! Мне кажется, что сын на всё бездумно говорит да да да, на любой вопрос. Нет, мы так и не научились говорить. И наши бесконечные слюнки никуда не делись.

Извините опять за сумбур. Вот такие у нас дела.

[NochkaCH]

Здравствуйте! Для будущего общения просим начинать сообщения с возраста ребенка на данный момент, чтобы не высчитывать. Если честно, я пока не вижу причин для настороженности. В неполные полтора года сложно ожидать от ребенка осознанных проявлений чувств. Тут все ситуативно и эмоционально. Дедушка чем-то зацепил - позитивные эмоции, а негативных не было, т.к. дедушка не живет с вами. Вот и радуется искренне. А родители, такие-сякие, то воду по полу разлить не дадут, то окрикнут, когда на обоях свеклу хотел размазать... Есть, что припомнить...

может сказать папа но и на меня, и на какой-то предмет.

Возможно помнит, как вы этим предметом пользовались. А может название созвучно.

То, что использует преимущественно п,б, к, м - вполне нормально, это звуки раннего онтогенеза ( появляются первыми).

Проявления эмоций, ответы да-нет появятся с нарастанием опыта общения. Главное терпение и понимание.
Вы обсуждали свои опасения с мамой ребенка? С тем же дедушкой? Может то, что вы ищите, ребенок как раз демонстрирует в те моменты, когда вы на работе.
Удачи, пишите!

[EvgenyBel]

Людмила Николаевна, нам сейчас 1 год 4 месяца и 5 дней, в следующий раз буду писать возраст сразу. Я говорил супруге о своих опасениях, на что она мне говорит, что я надумываю того чего нет, что очень много хочу от ребёнка в этом возрасте. Мы на маленького никогда не ругаемся, ну да, запрещаем рвать обои и отламывать уголки от плинтуса ну и кидать всё на пол, ну вот какие есть родители...

[NochkaCH]

Сообщение от EvgenyBel

на что она мне говорит, что я надумываю того чего нет, что очень много хочу от ребёнка в этом возрасте. .

Я думаю, это разумно. Наблюдайте, развитие ребенка скачкообразное, нет-нет и сразу дадада, потом опять затишье в развитии на какое то время.

[EvgenyBel]

Спасибо, Людмила Николаевна, будем наблюдать и активно принимать участие в развитии.