#1
|
|||
|
|||
Ребенок не ходит сам 1год и мес.
Здравствуйте. Посоветуйте, п-та упражнения для моего ребенка, чтобы помочь ему пойти самостоятельно.
Ребенку - 1год и 1 мес. Родился в 37.5 нед, кесарево. До 6 мес, был повышен тонус, потом все нормализовалось. Может стоять без опоры, достаточно долго. Но сам пока с пола встать не может. Стоит только оторвавшись от опоры. Может стоять и пританцовывать. Может стоять с мячом, держа его обеими руками. Ходит вдоль опор активно. Если поманить его, опускается на четвереньки и подползает. Может ходить за 1 руку,подвигается сам. Может стоит немного подождать, может его время еще не пришло.. В остальном - развит по возрасту. |
#2
|
|||
|
|||
Да, забыла написать, после кесарева, давали кислород 2 мин.
|
#3
|
||||
|
||||
Норма начала ходьбы 15 месяцев.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#4
|
|||
|
|||
Спасибо, ждем..
|
#5
|
|||
|
|||
Речевое развитие 1г. 1 мес.
Здравствуйте. Ребенку 1г и 1 мес. Родился - кесарево на 38 нед. Немного не дозревший, так сказали врачи. До 5 мес. был повышен тонус, массажем убрали. Сам пока не ходит. может, но боится.
В 9 мес. был длительный наркоз - 3 часа, потом еще 1.5 ч. Гулить начал в 5-6 мес. К 11 говорил ( мамама,папа.,да) Сейчас все тоже самое, только говорит как поет( маааама, дааай,деей) Это все, что говорит осмысленно, адресно. Постоянно болтает, гулит. когда что-то хочет, показывает пальцем и если сразу не даю - громко кричит( не плачет), нервничает . Показывает жестами большой, наверху.Любит сам включать музыку и танцевать. Характер непоседы, терпеть не любит. Понимает многое:" Принеси мячь, где машинка,где игрушки,где глазки, уши,включи ля-ля-ля, нельзя. и т.д" Умеет дудеть в дудку, голос громкий. сильный . Говорит спасибо, кивком головы. 1 раз услышала,(БО) Все грызет, очень любит зубной щеткой орудовать во рту. Постоянно, называю животных, транспорт, что как звучит, лепетными словами, но пока сын ничего не повторяет. Могу сказать, что звукоподражания за мной почти нет. Начинаю волноваться, не мало ли у нас адресных слов ? Чем могу я ему помочь, на данном этапе? Спасибо |
#6
|
|||
|
|||
Никакого криминала пока нет.
Читайте тему "Этапы развития экспрессивной речи" http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40388 |
#7
|
||||
|
||||
Обращаю ваше внимание на то, что в данном разделе действует правило: один ребенок одна тема.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#8
|
|||
|
|||
Спасибо
|
#9
|
|||
|
|||
Полина Львовна, здравствуйте. Хочу продолжить тему..
Сын пошел, уже ходит уверенно. С речью. Говорит: Даай, наа, мама. Все остальное, разово. Говорит много, разные слоги. Стал в книжках пальчиком показывать то, что прошу. . Повторяет за мной иногда звуки. Причем начинает он, потом я , потом - он. Так играем. Ему нравится. Когда я с ним играю, занимаюсь , стараюсь не навязывать ничего и следовать за вниманием ребенка. Чем он занялся, я поддерживаю и комментирую. Спрашиваю и делаю паузы, чтоб он ответил. С этим, ответом, пока не очень. |