Здравствуйте, уважаемые консультанты форума!
Моей Веронике 3,5 года, и у неё много достижений, но и работы ещё куча.
Что было сделано за год:
- пошли в обычный сад, ходили только до обеда, не ела и не спала в саду
- ходили к дефектологу в государственный центр два раза в неделю
- пропили по её рекомендации Когитум (зря, каюсь)
Итог: ребёнок стал эхолалить за мной (прогресс), увеличивается словарный запас, пытается сказать слово целиком, но речь плохая, много звуков не выговаривает, глаголов мало, дуть не умеет. Цвета, формы, цифры, буквы знает. Проигрывает увиденное в мультиках, поёт песни оттуда, как может. Рисует котов, похожих на муравьёв.
С 3 лет без памперса на ночь в том числе.
С сентября пойдёт в логогруппу.
Над чем надо работать:
- общение. Год в садике мало что дал, не агрессивна, но и контакт предпочитает с матерью, стала меня называть мА, мама. Лучше реагирует на бабушку, которая с ней бывает, остальные для неё тумбочки (((
- понимание. Показывать глаголы, предметы и называть, называть, называть. Отвлечённого понимания нет (например, не говорит, что мамы нет дома, вообще воспринимает лишь непосредственно увиденное, хотя помнит, где интересные места в городе, когда её туда приводить спустя время).
- сенсорная стимуляция. Прогрессом стала игра в пальчиковые игры, раньше не давалась. Тёплое и холодное так и не усваивает (((
За лето планируем походить к дефектологу.
Я в раздумьях, надо ли заниматься с психологом. Что делает психолог, я не представляю, буду благодарна за совет.
|