Наталья - это уже понятней
.
Велосипед - это хорошо, и суставы он укрепит, а не разболтает
Для ходьбы попробуйте табуретку с широким сиденьем. Ставите ее сиденьем вниз. Добавляете еще одну планку на уровне груди ребенка. Табуретку медленно двигаете вперед и ждете, пока мальчик "догонит" ее.
Сначала стоите позади мальчика, тем самым вы можете предупредить падение, затем сбоку или перед табуреткой и двигаете ее на себя, затем ребенок начинает сам двигать ее. Это не вдруг, но обычно помогает детям ходить.
Кресло. Нет, судя по всему, вертикализатор вам не нужен. Кресло должно быть таким, чтобы ноги мальчика стояли на полу (или бруске если не достают) под прямым углом. Если сидит неуверенно можно фиксировать в области груди. Если сползает вперед, то на сиденье по центру прибивают кубик, обшитый мягкой тканью. Нужноправильно подобрать стол. Самый лучший вариант - это стол с выемкой. Когда ребенок вдвинут в эту выемку, руки у него лежат на столе.
Про развитие речи. Пока начнем с понимания речи.
Упражнение 1. Прячем игрушку.
Выбираете 2 любимые игрушки или предмета. Их названия должны быть очень разными. Например: машина и мяч - можно, а ножик и ежик - нет.
Сначала играете с одной игрушкой. Прячете ее на глазах у ребенка, а он ее ищет и находит. Речь взрослого лаконичная, ключевое слово выделяем. Вот
мячик (прячем) Где
мячик, ищи
мячик
нашел
мячик, вот он
мячик. Таким образом слово и сам предмет пять раз соотносится, кроме того, мы учим ребенка в ответ на название слова искать и брать предмет.
То же самое проделываете и с другой игрушкой/предметом.
Пока все. Пробуйте и пишите.
