Цитата:
Сообщение от kkar
В первую очередь необходимо начать наблюдать и анализировать происходящее с ребенком и вокруг него - все что происходит или не происходит никогда не бывает случайно или, как принято говорить, немотивированно.
.
|
Большое спасибо за ответ, Екатерина!
Мне почему-то не пришло уведомление, что в моей теме новое сообщение, и прочитала я его вот только что......
Какие хорошие слова Вы написали!
Интуитивно я сейчас так и начала делать, я поняла -что в случае с моим вторым ребенком не нужно было ждать, когда он проявит свою потребность в общении или другие потребности, можно этого слишком долго ждать. Нужно, как Вы и сказали, вовлекать его в любую свою деятельность и активно предлагать общение.
Я стала записывать всё, что его касается, и хочу добавить к предыдущей информации:
1.Зрительный контакт у нас замечательный! Ребенок хорошо реагирует и на знакомый и на незнакомых взрослых. Правда, бабушку свою игнорирует - бабушка у нас скромная, тихая, видимо это не привлекает внимание ребенка.
2. Недавно заинтересовался кошками (у нас их две). Трогает, мучает, изучает. На улице на моих руках гонял голубей, правда сам руку не поднимает, я руковожу его ручкой, кричим "кыш" и радуемся птичьему полету.
Сегодня заметил хомячка -просто очень хотел его изучать, тыкать в него.
А вот собачку-таксу проигнорировал полностью, хотя я и подводила его, и ручкой гладила -ноль внимания.
На даче заметил лягушку, следил за ней.
3. Вчера первый раз! когда захотел гулять, нашел свои кроссовочки (которые не одевал еще ни разу, просто на полке стояли), принес их мне и показал, что надо их надеть и пойти на улицу!! (это чудо какое-то!)
4. Стала на прогулке запрещать ему ползать на коленях. Развел трагедию, ругался, потом хитрил и бегал от меня, явно понимал, о чем речь и что я от него хочу -вставал с колен после моих слов.
Сегодня протянула ему цветочек, сказала -"возьми" - взял, раньше не брал.
Каждый день тренирую его - "покажи носи, глазки" - пока без результата.
Тренируемся играть в ладушки, играет только моими руками..