[POLINA_S]

[quote=Julinia;2572631] Добрый день.

1. Проблема с бегом. Напомню, что ребёнок пошёл в 1.2-1.3 года после курса массажа. Но сейчас ребёнок при беге приземляется на прямые ноги. В чем может быть проблема, в низком тонусе?

Скорее всего. Учите ходить по неровной, упругой, сыпучей поверхности, высокой траве и все постепенно наладится.

2. Проблема с поведением. До сих пор сын очень плохо спит. Были дней 10 подряд, когда он спал спокойно всю ночь. Тогда ему исполнился 1.7. Но потом началось все по новой. Просыпается, стонет ночью, пьёт из поильника. Если не дать попить, то закатывает скандал и не подпускает никого. Просто ставлю рядом чашку и сижу рядом. Сам берет не сразу и тогда успокаивается. Слова, песенки, поглаживания, попытки взять на руки только усугубляют ситуацию. Сын очень возбудим, впечатлителен. На улице не ходит за руку, чужих не боится, за исключением некоторых мужчин. Не агрессивен, идёт на контакт с детьми, даёт игрушки поиграть, меняется ими, очень любит машинки и все, что ездит. Раньше не любил целоваться и тактильные контакты. Сейчас сам подходит, иногда любит посидеть на ручках. Есть ли в этом проблема или это такой характер и проблемы со сном с возрастом исчезнут. В 1.6 на жалобы о плохом сне прописал анвифен. Честно пропили 3 недели, но ничего не изменилось. Проблемы с засыпанием нет, засыпает самостоятельно, довольно быстро. Днем также, спит 2-3 часа, довольно спокойно.

Это обсудите в соседнем разделе: детско-родительских отношений.

3. Проблема с обучением. Горшок, ложка, кружка. Пить из чашки научился. Ложкой тоже начинал пользоваться, но переворачивал, теперь понял, что лучше когда кормят. Отказывается брать ложку, протягивает мне и визжит. Иногда срабатывает, когда я даю пару ложек, а потом начинаю делать что-то отвернувшись, он берет ложку и пытается кушать, но опять же переворачивает. Стоит повернуться похвалить, сразу визг, чтобы кормила. В итоге, может отказаться есть вообще.

Если ребенок будет голодным. а вы не будете "вестись" на визг, а лучше - займетесь своими делами, все наладится.

Горшок вообще не переносит. До недавнего времени даже не садился на него. Сейчас в хорошем настроении может просто посидеть пару минут, не пописать. Хвалим. Сидели уже на горшке всей семьёй, пробовали подлавливать стоя. Сажали на горшок игрушки, старшего брата, хвалили после. Не знаю, как приучать. Скоро в сад, не хочется, чтобы ребёнок испытывал лишний стресс от своих неумений.

Про горшок есть тема.

4. Речь. Вроде бы проблем нет, а может и есть. На всякий случай напишу. В речи присутствует примерно 30 обозначений. Например, Пи- пить, си- спасибо, ку-ку - прятки, да- просит дать, отда- требует отдать, тр, тра, бр, би-би - машина, кака - кашка и др.еда, ся - все, ой - ой, кар-кар - ворона, у-у - гуля, кики (кий) - Кирилл, саса - Саша, авав- собака, баа- упал, на-отдает. Некоторые слова использует часто и осознанно, некоторые просто бывает повторяет. Предложения НЕ составляет, "дай пить" и тп. Речь понимает, просьбы выполняет, например дай мне книжку или отдай бабушке машину, может отнести в другую комнату. Немного беспокоит, что не называет нас мама, папа, баба. Говорит, но зовёт очень редко. Сложные слова из нескольких слогов не говорит, имею в виду из 3 и более. Из 2 говорит, например Ляля. Есть ли повод для беспокойства, может нужно на что-то обратить особое внимание.

Норма, но заниматься можно. Все в теме "этапы развития экспрессивной речи"