Пропустила ваше сообщение от 19.02.
Запишите видео, как ребенок произносит слова с Ж,Ш, Щ - тогда смогу дать оценку нормативности их звучания.
Родители могут поставить ребенку любой звук, при условии, что они имеют отчетливое представление о том, КАК звучит нормативный звук. Часто родители думают, что звучит правильно, а на самом деле идет искажение. Некоторые не слышат даже горловой звук Р. Наибольшая опасность - автоматизация звука со звучанием "близко к норме". Это получается, когда звук на слух похож, но язык не в той артикуляционной позиции. В итоге дефектность звука выплывает со временем в сложных речевых конструкциях, и особенно сильно проявляется при речи в микрофон (звуковая аппаратура выставляет напоказ все "фефекты фикции"). Потом к логопедам приходят взрослые, которые мечтают о публичной карьере (эстрада, политика, ТВ...), но речь мешает в этом.
про запинки вы и так все поняли, если нет судорог - сами проходят, не надо акцентировать.
Читать можно при желании ребенка. Без фанатизма. Но не учите писать, только копировать написанное.
|