Добрый вечер.
Цитата:
Заполнила дневник развития для 12 месяцев. оставила те пункты, которых еще нет.
Развитие мелкой моторики и движений рук
Пытается рисовать каракули, имитируя то, как пишут взрослые - пару раз чиркнет по бумаге карандашом и сразу теряет интерес, тянет карандаш в рот
|
А в дневнике написано, что рисует долго?
Цитата:
Развитие языковых навыков
Все больше интересуется речью окружающих - нет
|
Как вы это определили?
Цитата:
|
Реагирует на слово «нет» - реагирует, но не всегда слушается
|
В дневнике написано, что должен слушаться?
Цитата:
|
Пользуется несложными жестами, например, отрицательно качает головой, говоря тем самым «нет» - нет
|
Учите жестам.
Цитата:
Говорит «мама» и «папа» - говорит, но не обращаясь и не называет так маму и папу
Пытается повторять слоги и простые односложные слова - очень редко
|
Ваш ребенок говорит для года много слов:
Цитата:
По просьбе показывает (почти всегда)
- как рычит медведь (тигр) - утробно рычит
- как лошадка цокает - цокает языком
- как Саша кушает - чмокает губами
- какой Саша большой вырастет - поднимает ручки вверх
- как киса мяучит - говорит мяяя
- как Саша в ладушки играет - хлопает в ладоши
-
|
Цитата:
Развитие процесса познания
Когда называют какой-то предмет, может найти его на картинке - нет
Копирует жесты - только машет пальчиком на айайай
Начинает использовать предметы по их прямому назначению (из чашки – пьет, расческой – причесывается, по телефону – звонит, телефонную трубку – слушает) - нет.
|
Учите, играйте с игры с предметами, рассматривайте картинки.
Цитата:
Социальное и эмоциональное развитие
Плачет, когда мама или папа уходит - не плачет, но выражает беспокойство
|
Нормально.
Цитата:
|
В своих играх любит копировать других - нет
|
А есть ему кого копировать? Кто с удовольствием играет у него на глазах?
Цитата:
|
Отдает особое предпочтение определенным людям и игрушкам - выделяет маму, в игрушках предпочтений нет
|
какие мягкие удобные игрушки у него есть?
Цитата:
Проверяет, как будут реагировать родители на его действия во время кормления (Что вы будете делать, если он откажется есть?) - нет
Проверяет, как реагируют родители на его поведение (Что вы будете делать, если он заплачет, когда вы выйдете из комнаты?) - не знаю, можно ли считать - оглядывается на меня когда занимается запрещенной деятельностью, например ползет к розеткам
Повторяет звуки или жесты, чтобы привлечь внимание - нет
|
Не кричит ЭЭЭ, когда хочет позвать?
Цитата:
Невролог ставит ЗПМР, прописывает медикаментозное лечение
Психолог говорит что особой проблемы не видит, есть определенные поводы для беспокойства, но ребенок еще мал, чтобы ставить какие-то диагнозы
|
Играйте с ребенком в игры на общение, на чередование., подберите интересные игрушки, бытовые предметы, Но и без диагноза хочется понять что можно делать сейчас. Волнуют следующие вопросы:
Цитата:
1 - Есть ощущение, что его не очень интересует общение. Например у нас совместный сон, проснувшись он может сесть и начать лепетать сам с собой, хлопать в ладоши и так довольно долго, не обращаясь ко мне или мужу. При этом если его позвать откликается.
Если не вовлекать его в игру может сам достаточно долго развлекаться нажиманием кнопок на стиральной машине или стучать по батарее, теребить занавески, но если я выхожу в другую комнату, минуты через 3 приползет за мной.
По ощущению неохотно смотрит в глаза, быстро отводит взгляд. Если попросить показать как миша рычит, то отвернется и только после этого зарычит. Игры на очередность надолго не завлекают, пару раз может постучать ложкой по кастрюле или кинуть мяч и сразу переключается на что-то свое.
|
Это ваши ощущения, а как на самом деле - понять сложно. Вы проверяли зрение?
Цитата:
|
2 - плохое понимание речи. слух проверяли вызванными потенциалами и манкой, патологии нет. по ощущениям ситаутивно речь не понимает (пойдем гулять, пойдем купаться, пойдем кушать, хотя все действия проговариваются), понимает только просьбы, которые заучены
|
Ребенку год. Какие еще просьбы он должен понимать, кроме заученных?