Показать сообщение отдельно
  #4  
Старый 06.08.2017, 00:58
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Город: Вологда
Сообщений: 2,001
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 760 раз(а) за 707 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Вы правильно поняли, основное время уделяйте развитию игры с предметами и одушевленными игрушками. проговаривайте что делаете, что чувствуют герои или вы сами. Поверьте, от знания дней недели ребенку ни тепло ни холодно. Опасайтесь формальных знаний (механическое повторение).
Чтобы вы понимали, о чем я говорю, на примере тех же дней недели: Если спросить ребенка, какой день сегодня? какой был вчера, какой будет послезавтра, какой день между средой и пятницей - он сможет ответить? Если да - поздравляю, вы воспитываете одаренного малыша.
Но в классической методике обучение временным понятиям начинается с категорий: день-ночь, утро-вечер, затем сегодня-завтра-вчера, обед-ужин-завтрак и т.п. Дни недели, месяцы - это все не актуально в 2-3 года.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием