Перечитала тему о понимании речи.
Как у нас это происходит. Сегодня полдня играли только с мячом. Я говорю «вот мячик, мячик, мячик круглый, где мячик (прячу), вот мячик (показываю), мячик прыгает прыг–скок (набиваю об пол)», играем с мячом – катаем я к ней, она ко мне (получается плохо, куда угодно катится). Потом достала пирамидку, поставила. Спрашиваю где мячик? Сперва потянулась к пирамидке, потом после повторной просьбы к мячу. Тут наверное я поспешила, не дала новый предмет разглядеть.
После прогулки и сна дочь залезла в ящик с игрушками, раскидала. Спрашиваю снова где мячик? А она проигнорировала, поползла к другим игрушкам. После настойчивых повторений вопроса нашла мячик глазами.
Обычно как то так происходит. Но любимые игрушки находит с первой просьбы. Правда если ими давно не играем, сперва надо напомнить название.
Мне такое положение дел не кажется нормальным. Возможно я многого хочу?
|