Спасибо, почитала, примерно так и занимаемся, много предметов уже знает - животные, еда, несколько цветов знает, потихоньку глаголы и прилагательные нарабатываем. Цифры сам выучил, если они вразнаброс - показывает по порядку от 1 до 9, ходим ступеньки считаем, и сын тыкать в цифры любит, так и запомнил.
Появилось два "слова": игрушку гуся зовет "гага", а когда хочет на ручки кричит "аяя"! Стал имитировать поцелуй - "ннннннна". Когда испачкается едой или сопельки - кричит "бааа".
Свои лепетные слова за нами повторяет, а вот нормальные слова не умеет пока.
Стал больше действий повторять за нами. Появился указательный жест вдаль. До этого только непосредственно в предметы или картинки тыкал.
Мы прошли аудиотест со сном, КСВП, вроде, судя по происходящему (прилепили датчики на голову и наушники надели). Патологии слуха не выявили.
Еще начали в монтессори-центр ходить на занятия 1 раз в неделю, в дополнение к дефектологу.
Нам порекомендовали в сурдоцентре посетить генетика, т.к. всем детям с проблемами речи рекомендуют. На сколько это необходимо? Ребенка миллион врачей видели, если бы были какие-то внешние признаки, многочисленные стигмы, нам бы сказали, наверно?
|