Она не понимает, что можно попросить словами и жестами и общаться нет надобности у неё. Все что ей говоришь - делает без проблем. Повторяет, имитирует с этим тоже порядок.
Вот поэтому и сложности с определением диагноза. Хотя направление занятий более менее ясно. Это установка макстмального контакта и провоцирование ситуаций на обращение.
|