Немного вмешаюсь в вашу беседу:
Цитата:
|
Прыжки с мячиками – обучение цвета, размера + мячики массажные;
|
По моему мнению, ставить перед собой и ребенком дидактические задачи несколько преждевременно.
Возможно вам будет проще находить игры и занятия, если вы выстроите приоритеты и для себя и для ребенка.
Вот вопрос, который вы должны задавать себе каждый раз: что наиболее значимо в данный момент для развития мальчика, например,различение цвета или участие в совместной игре.
И далее:
Что наиболее значимо и интересно для мальчика из того, что поможет достичь этой цели.
Скорее всего, в этом контексте определение величины и цвета окажется далеко не на первом месте и для вас и для Глеба.
Характеристику мяча лучше учитывать с точки зрения того, что больше нравится мальчику. Например, ему нравится маленький колючий красный мяч. Вы можете его предлагать одновременно с другими мячами, потом прятать его среди других мячей итд, но не ставить целью выделение ребенком качеств предметов.