Еще есть 2 примера с 3го курса, от доцента учившего нас пропедевтике...
1. По нижним границам легких в норме. Только тут не совпадает со всеми книжками-так по лекциям покойного академика Визира А.Д., ему границы на экзаменах говорить можно было только так:
-справа и слева совпадает ("ну где-то на больше моего пальца отличаться не будет")
-начинаем справа с парастернальной, слева с передней подмышечной линий
-четные ребра попарно ("вони ж парні, в них і пара є")-верхний край и нижний, нечетные-по одному разу
-все последовательно, начиная с 6го ребра
-только пропускаем 10 ребро, а на 11 говорим не ребро, а "на уровне остистого отростка 11-позвонка"
-осталось только выучить последовательность линий.
Немножко громоздко, но крайне легко. Но это только в нашем университете так можно было
Хотя мне нравится, поскольку просто
2. Подобная мнемоническая схема была и по границам сердечных тупостей.
Правая граница-по краю грудины, у относительной-по правому, у абсолютной-по левому
Левая граница-совпадает у абсол. и относительной=верх.толчок(5 межреберье на 1,5 см кнутри от левой среднеключичной-главная цифра для запоминания в пропедевтике
)
Верхняя-отличается на 1 межреберье: у относительной-3е, у абсолютной-4е.
Вобщем-то ничего нового, но закономерность запомнить легче, чем просто цифры
Ну а норму СОЭ по полу учили исходя из того, что у женщин фибриногена больше-только так и натренировался не путать на 2м курсе."У мужчин меньше, а самая маленькая цифра-единица, а к ней нолик-вот и норма, у женщин фибриногена больше-потому двойка, ну а 15 просто запомнить надо." Теперь смешно, а тогда путали...
3 главных параметра ЭКГ: 0,1-0,2-0,1-максимальные цифры продолжительности P, PQ и QRS-тоже для курса 2го-3го, сейчас смешно, конечно
Еще есть дебильнейшие правила на анализы-не судите строго, автора не помню, толку с них никакого, но может кому-то понравится:
-правило 2хкратной отметки-на глюкозу капиллярной крови-3,3-5,5ммоль\л-меньше тройки студенту нельзя, больше пятерки типа нету, и так по 2 раза через запятую
-эритроциты в ОАК типа 4-5 (млн\мкл)-то, что хочется студенту на итоге