Здравствуйте, Полина!
До недавнего времени читала ваши топы про речь и была полностью уверена, что у дочери всё в норме. В 2 года посетили кабинет здорового ребёнка, заключение врача - НПР 2 гр. 1 ст. (это в карте), там же (могу ошибаться):
С - 2г
И - 2г
Ра - 1г9м
Рп - 2г
Н - 2г
Д - 2г
На словах - "отстаёт активная речь".
Я сначала не придала особенного значения словам врача, но потом-таки расстроилась, короче
Теперь о дочери. На момент осмотра 2 года, говорит и часто использует много слов, пробовала подсчитать - не получилось, т.к. каждый день - новое слово, при этом, если чётко произнести какое-либо новое слово - она повторит, хотя потом может его и не использовать. НО практически все слова она произносит по-своему, например: "бинга" - магазин; "тика-тика" - коляска, она же утка; "ганга" - нога, "иби" - рыба, "нямняк" - мячик и т.д., ну и "би-би", "ляля", "бо-бо" тоже до сих пор имеют место. Из наиболее похожих на оригинал слова - "абака" - собака, "бука" - булка, "дом", "пока". Из слов составляет фразы, но опять-таки, из СВОИХ слов. У неё СВОЙ язык, на нём она может рассказать, что было на прогулке, на развивалках и т.д., но понять её, при этом, могу только я. Приходиться переводить.
Меня волнует следующее: дочь не старается усовершенствовать свою речь, напротив, некоторые слова она изменяет до неузнаваемости, например, магазин сначала был "миган", потом стал "миньга", теперь "бинга", дедушка был "дедя", стал "диди" и т.д.
На данный момент дочери 2 года и почти 1 месяц, за это время добавились слова "мой", "дай" (до этого упорно использовала "ня"), "сё" - сок, "тику" - чайку (просит чай), "бебий" - белый, "тиньки" - синий.
Хотя с цветами проблемы, не ошибается только с белым, остальные путает, но группирует по цветам правильно, или если подсказать, например, дай шарик жёлтый, как твой горшочек - тогда даст правильно.
Ещё некоторые слова изображает жестами: большой - говорит "О-о!" и поднимает руки, просит посмотреть ещё один мультик - показывает указательный палец.
Очень бы хотелось узнать ваше мнение о нашей ситуации и понять, стоит ли предпринимать какие-то дополнительные шаги к развитию речи.
Спасибо!!!