Цитата:
Сообщение от kazachka
Что касается диагноза дизартрия, я понимаю, что потдвердить можно только очно, просто получается что и подход к занятиям должен быть разным, так?
|
при дизартрии в целом подход не меняется, меняются сроки постановки и автоматизации звуков, несколько смягчаются требования к правильности артикуляции звука - но это нюансы для логопеда, вам стоит просто настроиться на более долгий процесс исправления звукопроизношения, чем при дислалии.
Цитата:
|
Логопед дала нам артикуляционную гимнастику и там где нужно поднимать язычок вверх, не получается ровным счетом ничего
|
.
Можно обойтись без гимнастики: Используйте естественные движения. Намажьте верхнюю губу вареньем/сгущенкой и предложите ребенку эту губу облизать - язык автоматически пойдет вверх. Таким образом можно облизывать губы, зубы, ложки, тарелки, эскимо и чупа-чупсы - что любит ребенок. Далее можно положит кусочек салфетки на губу и попросить языком убрать - снова естественное движение и эффективное укрепление мышц языка.
Цитата:
|
А вообще у нее большой скачок сначала дал логопедический массаж.
|
ПРи дизартриях массаж эффективен.
Цитата:
|
Арине очень нравится играть со старшими детьми, может и это как то повлияло?
|
Общение ключевой фактор для развития речи.
Цитата:
|
И если можно еще вопросы. Могу ли я сама делать логопедический массаж, по рекомендациям что даны в этом разделе?
|
Исключительно по рекомендациям - можно, но не пытайтесь воспроизвести профессиональный логомассаж, можно навредить ребенку.
Цитата:
|
Т. е. правильно ли я поняла, что я могу взять любую книгу или методику, в которой есть занятия на развитие данных навыков и заниматься с дочкой?
|
Верно.
Цитата:
|
И еще, что значит развитие подражания?
|
Стимулировать желание ребенка повторять за вами: Игровые действия, простые игровые роли (мама, доктор, водитель, повар...), танцевальные движения и прочее. Тогда в будущем в ситуации занятия с логопедом ребенок легко сможет подражать ей в специальных играх и упражнениях.
Будут вопросы - пишите )